صدر ضمن منشورات جريدة حقوق الناس؛ وبدعم من مؤسسة فريدرش نومان الألمانية ومركز حقوق الناس المغربي، مؤلف "موسوعة الكفايات: الألفاظ والمفاهيم والاصطلاحات" للباحث المغربي ذ الحسن اللحية.

وهي موسوعة موجهة بالأساس إلى المدرسين والباحثين والطلبة، وإلى القارئ العربي عامة والحاجة إلى مثل هذه الموسوعة ـ راهنا ـ يمليها تبني دواليب القرار في إصلاح منظومة التربية والتكوين بالمغرب لمدخل الكفايات، ولأن هذا الاصطلاح نفسه "الكفايات" مدار صراع وجدال وتأويلات وتصورات لا تنحصر في البيداغوجيا وحدها، ولا تنطلق منها بالضرورة إنما تنتهي إليها، على اعتبار أن جوهر الصراعات والتأويلات والجدال الأساسي ينطلق من حقول معرفية و استراتيجية أشمل وأعم.

تتمحور حول العمل والشغل وإعادة تركيب المهن والمقاولة والتكوين وأنماط التكوين والتصديق والاعتراف بالشهادة والدبلوم لينتهي بالبيداغوجيا في نهاية المطاف. وهو ما يجعل النقاش حول الكفايات ـ حسب فيليب بيرينو ـ ليس مسألة تقنية، وإنما هو مسألة إيديولوجية بالأساس، لأن الأمر يهم دور المدرسة والجامعة والشهادة المدرسية والجامعية في علاقتهما بالمجتمع، ومن ثمة مشروعية.

طرح السؤال الجوهري: ما الدور الذي سيلعبه التعليم والتكوين وهو يتبنى الكفايات؟ وهنا يكمن عمق وأصالة المجهود المضني الذي قام به الأستاذ اللحية عند استحضاره لهذه الأسئلة الجوهرية التي جعلته يستبعد المنحى المعجمي الصرف في تناوله للكفايات، ويتجاوزه إلى استحضار النصوص والتصورات والرهانات على اعتبار أن الاستعمال اليومي لمعجم الكفايات من طرف المدرس والمربي لا ينزع عنه طابعه السياقي والإيديولوجي، أو ما يسميه ذ اللحية صراع التأويلات والقراءات.

---