سجل المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم العالي بإيجابية التقدم الحاصل في عمل اللجنة المشتركة المتعلقة بالنظام الأساسي للأساتذة الباحثين، مشيدا بموافقة الوزارة على المبادئ المؤسسة للنظام المرتقب المقترحة من طرف النقابة الوطنية للتعليم العالي.

واتفق الطرفان على رفع وتيرة عمل اللجنة إلى اجتماعين كل أسبوع ابتداء من الأسبوع الجاري، وعرض المشروع النهائي في الاجتماع المقبل بين الوزارة والمكتب الوطني للنقابة يوم 24 مارس الجاري.

وجاء الإعلان عن هذه المعطيات، يوم الاثنين المنصرم، خلال اجتماع للمكتب الوطني للنقابة، حيث عبر خلاله، أيضا، أعضاء المكتب بالمقابل عن "استيائهم من التأخير الحاصل في صدور المرسوم المتعلق بنقط الاتفاق حول الوضعية الإدارية الاستثنائية في إطار "أستاذ التعليم العالي"، وبرفع الاستثناء عن الأساتذة الباحثين حاملي الدكتوراه الفرنسية".

وأكد المكتب الوطني، حسب المعطيات التي توصلت "الصحراء المغربية" بنسخة منها، التشبث بشكل حاسم بضرورة تمكين المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين ومركز التوجيه والتخطيط التربوي ومركز تكوين مفتشي التعليم من الصفة المؤسساتية التي تؤهلها للقيام بجميع مهام التكوين والتأطير والبحث، بشكل كامل غير منقوص انسجاما مع كل مواد القانون 01.00 دون استثناء.

كما أعلن "رفضه المطلق لكل التوجهات التي تنحو في اتجاه مصادرة اختصاصات المراكز البيداغوجية والإدارية والمالية، مطالبا برفع الاستثناء عن كل الدكاترة العاملين بالمراكز بتمكينهم من إطار "أساتذة التعليم العالي مساعد" بالصيغة التي تجبر الضرر الذي لحقهم لسنين طويلة".

كما حذر من "الآثار السلبية التي يحدثها التماطل في التعاطي الإيجابي مع الانتظارات المشروعة للأساتذة الباحثين في مقابل التسرع الملحوظ في إخراج النظام البيداغوجي"، مجددا مطالبته للوزارة الوصية بالوفاء لما سبق أن تعهدت به مع النقابة الوطنية للتعليم العالي في البيان المشترك ليوم 14 نونبر 2019 فيما يخص إعطاء الوقت الكافي لتحقيق مشاركة فعلية للأساتذة الباحثين، انطلاقا من شعبهم، والأخذ بالاعتبار ملاحظاتهم واقتراحاتهم.

وأعلن المكتب استعداد الأساتذة الباحثين، مؤطرين بالنقابة الوطنية للتعليم العالي، للوقوف سدا منيعا في وجه أي محاولة تروم للنيل من طابع المرفق العام للتعليم العالي وتعبد الطريق أمام قطاع الريع، داعيا اللجنة الإدارية للنقابة الوطنية للتعليم العالي للاجتماع يوم الأحد 29 مارس 2020.

---